行为习惯养成

行为习惯养成是四川叛逆孩子学校必修课程，孩子在校必须学会生活自理、内务安排,并养成良好的生活行为习惯。行为习惯有如下特点,习惯是自动化的行为方式,习惯是在一定时间内逐渐养成的,它与人后天条件反射系统的建立有密切关系。

农村生活体验

劳动课程让孩子亲自完成各式各样的劳动任务、栽种、农村劳动生活实地体验、参与厨房工作等，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，养成劳动习惯，同时以感同身受的方式让孩子体验到生活之不易，亲身体验的同时进行思考，懂得感恩与珍惜的同时拒绝“衣来伸手饭来张口”。

法制课程

通过案例解读，补充讲解法律法规，让孩子懂得正确辩证好与坏的区别，使孩子懂得什么是法，引导学生自主遵循正确的规章制度，有效预防青少年犯罪。

军姿队列仪容仪表训练

军姿队列是壮成青少年素质拓展基地的行为课程之一，以军人的姿态严厉要求每一位学生，旨在培养孩子的自控能力、忍耐力，提高学生自我素质。

一对一心理辅导

孩子入校，安排专业心理辅导老师，对孩子进行一对一心理辅导咨询，心理治疗。一对一心理辅导内容包括：一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗、心灵治愈绘画治疗等特色辅导方案。

感恩励志亲情疏导

感恩励志的心得体会,使师生懂得感恩,学会感恩,并能自信自立励志成才。壮成青少年素质素质拓展基地会定期开展感恩励志拓展课程，通过情景宣拓、励志演讲、亲情疏导等专业拓展方法,打开孩子心扉。

同步文化辅导

个性化和针对性是壮成青少年素质教学校地课程表现，经过多载的实践与优化，开展了以学生为中心的教学体系模式，我校根据每个学生的需求和特性制定对应的辅导方案，开设同步文化课程，让孩子在拥有了良好生活习惯和自律性的前提下，进行文化课程的同步学习。

户外拓展训练

拓展训练是体验式学习的一种，它是借助于心理学、组织行为学等相关学科成果,针对社会的需求和学生特点设计出来的一种课程模式。拓展训练是一种在模拟或自然的环境下，让学员体验经过设计的活动项目，接受个人潜力激发和团队凝聚力的挑战,并从中分享得到相关理论的一种课程。